某次月考，全班成绩整体下滑，老班大发雷霆。

老师：你们看看你们的成绩，你们天天都在做什么？跟快班的学生比比！

肥兔：没有什么可比的，一样的学生，吃同样的饭，上同样的课，为什么成绩不一样？

两分钟的寂静之后……

老师：因为你们是差学生！

肥兔：我认为差生不是天生的差生，是后天熏陶出来的，没有差的学生，只有差的老师！

五分钟的寂静之后……

老师：按你这么说责任都在老师了？比如说行军打仗，不论将军多么出色，士兵不行的 话，这仗照样打不赢！

肥兔：可是事实并非如此，当年红军五次反围剿，同样的士兵为什么毛泽东可以胜利，而博古王明就失败了呢？这很显然是将军的问题

老班欲哭无泪……

自从上次老班被兔子说的下不来台之后，就一直想找一个机会报复下，某日老班把兔子叫到办公室

老师：你天天不学习，你还想不想上大学？（兔子要是说想，一定会被老班借机教育一番）

肥兔：不想

老师：你为什么不想上大学？不上大学你的才华怎么施展？你以后怎么找工作？

肥兔：找一个好工作不一定非得上大学！你曾经说你见过一个计算机系的硕士生在路边擦皮鞋，连硕士都不好找工作，何况大学生？

老师：那你可以读博士啊！？

肥兔：我认为事情的本质不在于你有多高的文凭，你学到多少知识。而在于你会不会合理的运用知识，宋开国宰相赵晋曾言“半部论语治天下”。可是就算一整部论语也没有我的语文课本厚吧？那上面真的就有哪么多的知识？赵晋何以半部而治天下，我想是因为赵晋懂得合理的运用知识，有限的知识在合理的运用下会化为无限，所以关键不在于你学到多少知识而在于合理的运用。

老师：那你现在会合理的运用知识么？

肥兔：会啊！

老师：你怎么知道？

肥兔：我现在读高二，而你已经工作两年了，若论知识我不如你渊博，但是你总是辩不过我，我想这就是最好的证明吧？

两分钟的沉默过后，老班转向坐在不远处的老师。

老师：老师你说说，你要是遇到这种学生你咋办？

老师：你让他回去吧！

老师：那行，你回去吧！

回到教室后，兔子给老师发短信。

肥兔：老师，谢谢啊！

老师：不客气！

肥兔：那改明儿我请你吃棒棒糖。

老师：那我要最大号的！

肥兔：很贵的啊。

老师：那我要俩中号的吧。

肥兔：我还是给您买俩小号的吧？

老师：抠门。